شکل ۴-۱۲- توزیع مشاهدات متغیر WHR
۴-۶- آزمون فرضیات تحقیق
با توجه به اینکه فرضیه ­ها از نوع رابطه­ا­ی می­باشد برای آزمون فرضیه ­ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. جهت بررسی میزان و شدت رابطه بین دو متغیر از روش آزمون همبستگی پیرسون استفاده می­ شود که خروجی آن با بهره گرفتن از نرم افزار۲۰SPSS به شرح زیر است:

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

فرضیات تحقیق
فرضیه اول
: H₀ بین فعالیت بدنی و BMI در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه رابطه­ معناداری وجود ندارد.
:H_{1 :}بین فعالیت بدنی و BMI در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه رابطه­ معناداری وجود دارد.
جدول ۴-۷- نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین فعالیت بدنی و BMI در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه

متغیر
شاخص
فعالیت بدنی
BMI
فعالیت بدنی
ضریب همبستگی پیرسون
۱
*۱۳۳/۰-
سطح معنی­داری
۰۱/۰
حجم نمونه
۳۷۰
۳۷۰
* همبستگی معنی دار ۰۱/۰P ≤

نمودار ۴-۱- نمودار پراکندگی دو متغیر فعالیت بدنی و BMI
نتیجه فرضیه
مطابق جدول ۴-۷ میزان همبستگی برابر ۱۳/۰– =r شده است که با توجه به سطح معنی­داری ۰۱/۰=sig می­توان دریافت، فرض H₀ رد و فرضH₁ مورد تأیید قرار گرفته است و می­توان نتیجه گرفت که در سطح اطمینان ۹۹ درصد بین فعالیت بدنی و BMI در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه رابطه­ منفی(معکوس)، ضعیف اما معنی دار وجود دارد. به­ عبارت دیگر با افزایش فعالیت بدنی، BMI کاهش می­یابد.
فرضیه دوم
:H₀بین فعالیت بدنی و تصویر بدن در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه رابطه­ معناداری وجود ندارد.
:H₁ بین فعالیت بدنی و تصویر بدن در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه رابطه­ معناداری وجود دارد.
جدول ۴-۸- نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین فعالیت بدنی و تصویر بدن در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه

متغیر
شاخص
فعالیت بدنی
تصویر بدن
فعالیت بدنی
ضریب همبستگی پیرسون
۱
*۸۰۲/۰